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Día Internacional del Libro

El Día Internacional del Libro es una conmemoración a los libros y los derechos de autor (copyright), promulgado por la Unesco y pretende fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Se celebra cada 23 de abril desde 1996 en varios países, siendo en 2008 más de un centenar.

En varios países de habla castellana, como Cuba, se celebra este día como el Día del idioma, diferente del Día Internacional de la lengua materna celebrado el 21 de febrero.

A partir de 2008, Ámsterdam sustituirá a Bogotá como "Capital Mundial del Libro".

Festejar al libro en México no es suficiente; hace falta una política de gobierno: UNAM
El país necesita promover “habilidades de lectura y fortalecer las bibliotecas públicas”

No es suficiente festejar el Día Mundial del Libro “si no hay políticas claras sobre el libro, las editoriales, la lectura y todo lo que hay en torno a la industria”, afirmó el director general de bibliotecas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Adolfo Rodríguez Gallardo. En tanto, en el Círculo de Bellas Artes de Madrid comenzaron las celebraciones con la lectura ininterrumpida de El Quijote. El encargado de iniciarla fue el escritor Juan Marsé, quien este jueves recibe el premio Cervantes.

El funcionario subrayó que la industria editorial en México se está quedando a la zaga, porque se producen 10 mil títulos al año, mientras que en España son 70 mil. Por ello, el país necesita una política general sobre el libro que promueva habilidades de lectura, fortalezca las bibliotecas públicas y fomente el uso de los recursos bibliográficos en las universidades, según se asienta en un comunicado dado a conocer este miércoles.

El documento añade que para Rodríguez Gallardo se requiere de una industria editorial fuerte, profesional y capaz de competir internacionalmente, mientras que el mercado nacional debe hacer a un lado políticas como envolver en plástico los libros para colocarlos en los anaqueles y evitar así que sean maltratados, pero que alejan a posibles compradores al no poder hojearlos. “Se adoptan medidas que, lejos de hacer que la población lea y compre, obstaculizan estas prácticas”.

Se manifestó además por mejorar aspectos como la venta de libros por Internet, algo que en México “no se ha sabido explotar”, además, hay que sumar el problema de que 10 millones de personas no terminaron la primaria y que a la mayoría de los estudiantes no se les inculca el hábito de la lectura.

La conmemoración del Día Mundial del Libro –decretado por la UNESCO en 1995– es una invitación a valorar la lectura, pero es necesario un esfuerzo mayor para lograr que la población adquiera ese hábito.

El autor de Si te dicen que caí estuvo acompañado por su familia en el Círculo de Bellas Artes, y después dos de sus nietos continuaron la lectura de El Quijote que concluirá este viernes, en la que se espera la participación de intelectuales, políticos, artistas y ciudadanos comunes.

Semana de las ecnologías Domésticas

Alguna vez te habías imaginado que tú mismo puedes hacer gel para el cabello, crema para la cara, vic vaporub, pasta dental, rímel o jabón líquido para manos?

¿No? Pues, ahora está a tu alcance hacerlo. No necesitas demasiadas cosas para producir tus propias Tecnologías Domésticas. Además de que es práctico, te ayuda a ahorrar en productos cuyos precios están inflados en las tiendas.

En GADI, con el objetivo de que ahorres y te diviertas haciendo tus propios productos, y además de que se promueva el conocimiento científico y la curiosidad por la ciencia, te invitamos a que participes en la semana de las Tecnologías Domésticas.

Las Tecnologías se harán en la Institución y luego habrá una exposición para ver todo lo que hemos creado.

Consulta la convocatoria que estará pegada en los periódicos murales y escoge alguna de las tecnologías domésticas que te interese.

¡Ponte tus guantes de hule y participa en esta interesante actividad de vinculación!

Graduación 6ta generación

El 4 de abril de 2009, en el auditorio del Museo Poblano de Arte Virreinal se llevó a cabo la ceremonia de graduación de la sexta generación de alumnos de GADI.

Además de los alumnos, los directivos, los asesores y las familias de los graduados, nos acompañaron importantes autoridades de las dos empresas de las que se graduaron algunos de nuestros alumnos: Cadbury Adams y Estafeta.

Personalidades que nos acompañaron en esta graduación

Palabras de los asesores por la Profesora Cynthia Zárate Palma

Palabras de los alumnos por la alumna Yrais Acevedo Ovando

Con ésta, GADI ha formado a 6 generaciones de jóvenes y adultos en su educación media superior. Directivos y asesores esperamos que sean muchas generaciones más.

Sexta generación de alumnos graduados de GADI

Y también queremos agradecer la ayuda del grupo de edecanes que participó en esta graduación.

Edecanes con la profesora Cynthia

Niños que trabajan

Al año 2002 en México, 3.3 millones de niños de entre 6 y 14 años realizan algún trabajo, esto es 1 de cada 6 niños en ese rango de edad.

El trabajo que desempeñan los niños puede ser:

Trabajo económico

Cuando se dedican a la producción de bienes y servicios, y pueden recibir un pago o no.

Trabajo doméstico

Se refiere a las actividades domésticas como lavar, planchar, barrer, preparar la comida, etc. que realizan niños y niñas por 15 horas o más a la semana en sus propios hogares sin recibir ningún pago.

La clase de trabajo que desarrollan los niños de 6 a 14 años de edad se divide así:

Trabajo económico
28 de cada 100 son niñas
72 de cada 100 son niños

Trabajo doméstico
68 de cada 100 son niñas
32 de cada 100 son niños

De la población de niños que trabajan en 2002, 50% son mujeres y 50% son varones, en general las niñas se concentran en el trabajo doméstico y los niños en el trabajo económico.

El trabajo infantil a través del tiempo
En el 2002, el número de niños y niñas que desempeñaban un trabajo económico fue de 1 500 071 personas. Esta cifra ha disminuido en los últimos 7 años:

¿Por qué trabajan los niños?
De los niños (entre 6 y 14 años) que trabajan:


51% trabajan en un negocio familiar en donde por falta de recursos económicos no pueden contratar a un empleado.

27% trabajan por causas personales y muchas veces el ingreso lo emplean para adquirir lo que en su hogar no les pueden comprar.

22% lo hace porque en su familia necesitan ese ingreso.

Trabajo infantil en los estados
Con el fin de conocer la proporción de niños que trabajan en relación con el total de la población infantil, se utiliza la tasa de trabajo infantil.

Por entidad federativa, la tasa de participación de los niños en el trabajo señala que en los estados del sur y centro del país la población infantil tiene una mayor participación en el trabajo económico y doméstico.

¿Cuánto ganan?
De los niños y las niñas de 6 a 14 años que realizan algún trabajo económico, sólo 28% recibe algún pago, 7% trabaja por su cuenta y el resto (65%) no reciben ningún pago.
De entre los niños que reciben algún pago por su trabajo, sólo el 18% recibe un salario mínimo o más, el resto recibe menos de un salario mínimo.

¿En qué trabajan?
Los niños trabajan principalmente en el campo, como artesanos, comerciantes, empleados en servicios y en trabajos domésticos.

Niños que no van a la escuela

Existen varias razones por las que los niños y las niñas que trabajan no asisten a la escuela; entre ellas: la falta de dinero en el hogar, que no haya escuelas cercanas, por costumbres o que no ven la educación de los niños como una inversión.

El porcentaje de las personas de entre 6 y 11 años de edad que trabajan y no estudian es del 9 por ciento. En el grupo de 12 a 14 años la cifra se incrementa hasta el 34 por ciento.

De los niños de 12 a 14 años que trabajan y no asisten a la escuela existe un mayor porcentaje de mujeres (53.4%) que de hombres (46.6%).

Fuente: INEGI. El trabajo Infantil en México 1995-2002.

SER NIÑO

Ser niño, es no preocuparse por el futuro.

Es tener capacidad de asombro.

Ser niño, es no entender la inmadurez de los mayores.

Es creer en mucho más de lo que los ojos ven.

Ser niño, es jugar a intentar ser adulto.

Es ver magia en un globo rojo y azul.

Ser niño, es aprender de todo sin saber que hay errores.

Es reír de buena gana, y también llorar.

Ser niño, es tomarse la vida sin prisa.

Es ser espontáneo natural.

Ser niño, es vivir la vida sin saber que es un instante.

Es ser creativo y juguetón.

Ser niño, es encontrarle a todo una sonrisa.

Es no perder nunca la curiosidad y preguntar muchos ¿por qué?

Ser niño, es siempre esconderse y nunca encontrarse.

Es hacer travesuras y no pedir disculpas.

Ser niño, es pensar que la vida será siempre así.

Ser niño es creer que podemos volar.

Tener algo de niño toda la vida es recordar que en algún momento lo fuimos.

BUEN HUMOR y LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS